若瑶回答道。阿爹。我是3月份在大都出发.一直到今天才回来，本来还想去上都玩的。没想到上都周围的部落
。很少，基本上那没有看到.只是在官道上看到，有蒙古部民迁往上都的，我便表明身份，我乃哈尔赤，若瑶，呢些牧民倒也对我很尊敬说我是科尔沁大草原的明珠。我一听还蛮高兴的额。问他们去哪去。那伙人倒也诚实。说是也去上都投往李荣李大人，要多里战功抬旗，
我便问他们谁是李荣，你们还叫他大人。顿时我就不高兴了、
w问他们你们是我蒙古人为什么去投汉人。难道忘记我们的荣耀了吗，。投给我回来。
那些蒙古人一听，个个急的跳脚。其中一个叫乌拉的，说；
“什么我们蒙古人，我是博尔特人。这些年你们贵族老爷，日日欢乐，锦衣玉食，可曾管过我们这些。
上都李老爷，我可是在上都校场亲眼看到的，那绝美的丝绸，那绝美的没人，耀眼的黄金，迷人的钱财。李老爷
眼睛，眨都不眨一下。全部赏赐了，蒙古兄弟。还有女真人。并分发草场，女人。凡是在上都立功家家都有，还要给我们的蒙人小孩免费上学，学习儒家，将来学成之后。还要做官，去哪里都行.
还宣布汉，女。蒙，一家。以后。只要里战功够，抬旗，世袭做官，。当初分地时，双方约定好，凡有战事，女真人两丁出一，战马、武器自备，上都只管粮饷。破城缴获，许其自留。若有立功、阵亡，按汉卒的待遇给之赏赐或者烧埋钱。
、
你们贵族老爷可曾管我，还还科尔沁草原的明珠呢。
行了，乌拉快走把，赶紧投军，我一家人快饿死了，投李老爷去。旁边一人也急不可且。催促道。
一人更是暴脾气，合着小娘们磨叽什么啊，去晚了什么都没有，连口汤都都喝不了。一旁人也满脸焦急。走吧走吧、
你们，你们，，
后来。我就派人去上都打听。原来那李荣，是红巾贼，
阿爹，那李荣，占我城池，卑鄙无耻，诱惑我部民。，更害我去不了上都玩。你要帮我报仇啊。
哈尔赤。连忙点头到，好好，阿爹，听你的。给你报仇，看到这。潘晓二。笑着，看向了乌拉圭.
站在一旁的乌拉安兴奋的道，大汗我愿当先锋
哈尔赤。大笑看见乌拉安不愧我科尔沁好狼。命你率领本部人马。加上狼骑。共八万能占之士。杀向上都。
一旁的若瑶欢快的蹦了起来。心里想到李荣给本姑娘等着。只是她不知道，这颗明珠，要蒙尘了。
帐内会议结速之后，潘贤二，对着乌拉圭说道、将军请往在乡下住处一序、先生，某正有此意。
后人。为了知道他们谈论什么。不过当时都没有说什么，只不过对李荣来说是个好事。至于什么事。嘿嘿。
办学校。
元朝在立社时，令每社立学校。由大司农和儒学提举司共同管理，教师由民间推荐，经济来源也主要是民间。为官民合办的性质。
“择通晓经书者为学师，于农隙时月，各令子弟入学。先读《孝经》《小学》，次及《大学》《论》《孟》《经》《史》”，以达到农桑知识的启蒙以及使其“各知孝悌忠信，敦本遗末”“……勘身肥家、迁善远罪”的目的，从而缓和和阶级矛盾，安定社会秩序。
在当时的情况下，每社立学校是不可能的，但数目也不少。世祖至元二十五年，达到二万四千四百余所。不过，社立学校的条件都很简陋，老师“多系粗识文字之人……”，只能传授一些很初级的知识。
世祖以后，成宗大德年间（1300年）重申了这条制度。有些地区仍在推行社学制度，如河南夏邑在天历年间“立乡、社学五百余所”，多数地区的社学就“废弃不举”了。但社学与后来普遍设立的村塾有密切关系
书书网手机版 m.1pwx.com