第一卷第十六章 灵机一点曲中来(二)

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午间饭桌上,见到了师娘,一个不到四十岁的中年女子,不漂亮,只能算是眉清目秀,话很少,时不时对我亲切地一笑,给孩子夹菜,给大家盛汤。我不由感叹,多么好的女子,温婉娴淑、安恬雅致,就好像山间静静流淌的一道清泉,与老师给人的感觉如出一辙。纵然她也会衰老,可是,对生活,对岁月,她是毫无惧色的,而琐碎生活、沧桑岁月,在这样的女子面前,是无力的。
慕容夫妇爱情的结晶,——鸿儿,与棣儿同岁,然而却已经在这书香门弟中修养得斯斯文文,一派小秀才的模样。
此外,还有琴行的帐房墨先生、伙计阿来和小卜,丫环婵娟,还有鸿儿的奶娘兰嫂,都是简单平易、与世无争之人,主仆之间相处十分融洽。
饭毕,我和老师到他书房,继续上午未竟的话题。
“老师,灵逸和屈原后来怎么样了?”我好奇地问。
“你说呢?”老师反问。
我摇摇头:“灵逸我不了解,可是屈原大夫是我景仰的伟大爱国主义诗人,我自然一心希望有情人终成眷属。可是据史料记载,屈原怀才不遇,两度遭到流放,不得善终。而听家父讲过,灵逸长寿,恐怕屈大夫死后,灵逸便江湖漂泊,孤独终老。”
“是这样的。”慕容先生叹息地说,“我慕容氏世代制琴,也就保留下来几本古代的琴书,除过琴理之外,还有一些琴曲,并在琴曲下略附相关人事。我对灵逸的一点了解,也是自家传战国时的琴书中得来的。”
我十分惊讶:“先生,昔日始皇赢政焚书坑儒,下令烧毁除秦国史书、医书、农书、占卜书之外的所有私人藏书,令祖是怎么保存这些古琴书的?”
老师回答:“木兰,你的学识真不是一般的广博,不错,当日秦火压制儒学,将百家著作的结晶付之一矩,学术文化遭到毁灭性的打击,然而汉武帝末年,鲁恭王刘余坏孔子宅,不也得到数十篇古文经吗?所以,先祖能够保留古琴书,也不足为奇。其实,我知道灵逸当日创制琴剑时的曲目,只是我想考考你。木兰,你不妨试着推测一下。”
“好吧。”我点点头,起身在书房里走了几步,凝神思索片刻,分析给老师听,“屈子出,诗才独绝天下,著作等身。而在先秦,诗乐舞是一体的,所以,屈原所作诗歌,当用来配乐歌唱,偕曲为舞。在屈原时代,宫廷与民间最为流行的,都是祭神巫歌,而屈子乘舲船涉江,行吟泽畔,著就《九歌》十一篇,就是以当地祭神乐歌改作或加工而成。老师!”我猛转头,笑吟吟地望着慕容先生,“我已经告诉您答案了!”
慕容先生盯着我,一脸的不可思议:“木兰,真乃后生可畏啊!没错,昔日灵逸创制琴剑武学所用,就是屈子的迎神组诗《九歌》!相传《九歌》最初是由夏启自天帝处盗来,祭祀神魂,歌颂爱情,其艺术魅力可谓奇异浓郁至极。你等着,”他兴奋地说,“我这就与你取来!”
说着,老师搬来一把凳子,蹬上去,把书架最高一层散放的书籍挪到一边,露出墙上一个小洞,从洞中取出一个锦匣。

他把锦匣捧到我面前,打开,里面是黄色锦缎层层包裹的一叠书,他将锦缎层层打开,几卷帛书就出现在眼前,可是上面却全是难以辨认的篆书。
老师笑呵呵地看着我:“能读懂吗?”
我不好意思地摇摇头:“弟子惭愧,只认得其中几个字。”
老师安慰我:“没关系,老师认得,从今日起,老师当为你逐页翻订《九歌》,以现行汉字誊录一遍。”
“真的呀!”我高兴极了,“其实,老师,你不用那么麻烦的,我会背《九歌》里的全部篇目,老师只要把曲谱抄录下来即可。”
“真的?”这次轮到老师惊喜,“你背一段给老师听听!”
“是!”我清清嗓子,朗朗成诵,“若有人兮山之阿,被薛荔兮带女萝;既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕……”背到这,我停住了,突然想起某日的清晨,曾经有个男子,面对着我,一字一句念出同样的诗句,——那个不同凡响的张晓风,哪里去了?
“木兰,后面不记得了吗?”老师打断了我的回忆。
“不好意思,老师,我会的,只是一时卡壳了。”我嘿嘿地笑一下,接着背下去,“雷填填兮雨冥冥,猨啾啾兮又夜鸣。风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧。”
背完了,居然怅然若失,可是自己却搞不清哪里来的愁思。
老师在一旁狂赞:“木兰,我只道你略有文才,不料想你学识如此惊人。有徒若此,我三生有幸啊!”
我红着脸笑笑,——这本是大学时教古典文学的老教授留下的背诵作业而已,没想到,却用在这里了。
可是慕容先生看着我,却若有所思。他一脸严肃地问我:“木兰,你如此迫切地想找到灵逸当年所操的琴曲,你真正的用意是什么?”
我眨眨眼睛,茫然地看着老师:“我就只是简单地想知道啊。老师,您的意思是……”
“木兰,‘天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。’你所拥有的水龙吟、汗血宝马和我赠你的潇湘琴,随便一件,便是世间珍品。而今,你又发现千年武功绝学,木兰,你保证揭开灵逸琴剑的奥秘后,不会逞强凌弱滋生事非?
我不由大松了一口气:“老师,您真是把我吓一跳,原来您是担心这个。弟子听说过一句话,‘理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?’先生是琴门圣手,对琴艺的态度定是精益求精,而弟子除了雅好音乐,自幼从父习武,对武学也是爱之甚深。今日有缘发掘绝世琴剑,也只是想更上一层楼而已。老师,各门学问之间虽然性质不同,然而机理却是相通的,不对吗?”看老师赞许地点头,我诚恳地接着说,“而木兰一向救弱惩强,一旦我学成灵逸琴剑,也有助于除暴安良的,不是吗?”
老师点点头:“真看不出,你还有这样的志向,听你这样说,老师就放心了。”
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